Física Maníacos

Física Maníacos

sexta-feira, 25 de março de 2011

Porque não é possível levantar de uma cadeira com o tronco na vertical?



Uma pessoa, sentada conforme a figura (abaixo), mantendo o tronco e tíbias na vertical e os pés no piso, não consegue se levantar por esforço próprio, pois ao fazê-lo, ela perde contato com a cadeira, e assim a reta vertical que passa pelo seu seu centro de gravidade (onde está o peso) não coincide com a base de apoio (onde está a normal), que estão em seus pés. Assim, ela retorna à cadeira, sem levantar.










Fonte

sexta-feira, 4 de março de 2011

Novos Planetas Encontrados

Enviado para o espaço a 6 de Março de 2009, o telescópio espacial norte-americano Kepler descobriu cinco novos planetas fora do sistema solar.


São conhecidos como hot Jupiters, pelas suas grandes dimensões e temperaturas extremas. Com tamanhos que variam entre uma dimensão semelhante a Netuno e uma maior Júpiter, estima-se que a temperatura possa ir dos 1200 aos 1648 graus Célsius. Está assim excluída a hipótese de vida nestes exoplanetes.

Desde que foi lançada, a sonda já achou 1.235 corpos celestes "candidatos a planetas".

Os cientistas utilizam esta expressão, porque é preciso fazer um longo estudo de interpretação dos dados enviados pela sonda, para se ter certeza de que algo é ou não um planeta.

Desde 1995 já foram descobertos, com outros telescópios, 415 planetas fora do sistema solar. Grande parte destes tem dimensões próximas de Júpiter mas uma densidade menor. São planetas inchados “não se sabe bem porquê mas são grandes em tamanho mas não em massa”, acrescenta o astrofísico do CAUP que acredita que “o Kepler vai trazer-nos algumas dezenas ou centenas de novos planetas”.

Esta missão, que decorre no mínimo até Novembro de 2012, pode contribuir para “compreender melhor como se formam e evoluem os sistemas planetários”, garante William Borucki, do centro de investigações Ames da NASA e responsável principal pela equipa científica do Kepler.

Segundo elucida Nuno Santos, com esta missão “vamos saber a massa e o raio dos planetas, o que nos permite calcular a densidade e conhecer melhor a sua estrutura interna”.

Fonte: http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=38368&op=all
http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2011/02/nasa-anuncia-descoberta-de-novos-planetas-fora-do-sistema-solar.html

sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011

A política dos 3 R's

Alguns autores citam a teoria dos 3 R’s quando tratam do assunto resíduo. Vamos, resumidamente, conhecer de que se trata. O primeiro R significa Reduzir a geração de resíduos. O segundo R significa Reutilizar o resíduo. O terceiro R significa Reciclar o resíduo. Agora vamos conhecer um pouco mais sobre cada um dos 3 R's: R de Reduzir: Reduzir significa economizar de todas as formas possíveis. Numa sociedade onde quase todas as embalagens são descartáveis, é preciso repensar nas diversas maneiras de se combater o desperdício. Adote estas dicas: 1 - Procure sempre produtos mais duráveis; 2 - Compre apenas o suficiente para consumo, evite desperdício de produtos e alimentos; 3 - Reforme e conserte os objetos, no lugar de substitui-los por outros; 4 - Evite comprar legumes, frios e carnes em bandejas de isopor, que não são recicláveis.










R de Reutilizar: Reutilizar é uma forma de evitar que vá para o lixo aquilo que não é lixo. É ser criativo, inovador, usar um produto de várias maneiras. Veja alguns exemplos:


× Doe o que ainda pode ser usado por outras pessoas para brechós e instituições de caridade: roupas, sapatos, móveis, bijouterias, brinquedos, CDs, DVDs. × Livros escolares, romances, enciclopédias - Não jogue fora aquele livro que não quer ler mais. Doe para uma escola ou biblioteca pública. Tem muita gente que está procurando aquele livro que se encontra esquecido na sua estante. × Aproveite tudo o que puder dos alimentos, economizando também nas quantidades. Talos, cascas e folhas de frutas, verduras e legumes são altamente nutritivos e, com um pouco de criatividade, podem ser transformados em pratos saborosos.


R de Reciclagem: Você sabia que 60% do seu lixo é reciclável, isto é, pode voltar ao seu ciclo de vida em forma de uma nova embalagem ou produto? Garrafas de plástico, embalagens de produtos de limpeza e higiene, latinhas de ferro e alumínio, embalagens longa vida, jornais, revistas, folhetos, papéis e óleo vegetal usado podem ser encaminhados para as empresas recicladoras.


× Como fazer? Veja se o seu edifício adota a coleta seletiva de lixo: você separa dentro de casa os materiais recicláveis, a equipe de limpeza recolhe e armazena. Depois, é preciso entrar em contato com um sucateiro que vai ao seu condomínio comprar estes materiais. × Se não houver sucateiros disponíveis, junte seus materiais recicláveis limpos e secos em um saco transparente, para serem recolhidos pelo próprio caminhão da coleta seletiva de lixo da Comlurb, que faz o roteiro porta a porta em vários bairros. O recolhimento é feito uma vez por semana, em dias alternados ao da coleta domiciliar. Consulte se a sua rua está neste roteiro, acessando o site www.rio.rj.gov.br/comlurb ou ligue para (21) 2204-9999.


Fonte: http://www.gpca.com.br/gil/art114.htm http://fernandapinto.web.simplesnet.pt/Os%203%20R%20s.htm http://www.reviverde.org.br/TresErres.htm http://juhrobotron.blogspot.com/2010/10/amigos-ajudando-o-mundo.html http://tiabinha.blogspot.com/2010/09/e-preciso-reciclar.html

Composição do sol



O Sol é a estrela central do Sistema Solar. Todos os outros corpos do Sistema Solar, como planetas, planetas anões, asteroides, cometas e poeira, bem como todos os satélites associados a estes corpos, giram ao seu redor. Este é constituído basicamente de hidrogênio e hélio. A energia do Sol é gerada a partir de reações nucleares, que 'transformam' elementos leves em elementos mais pesados; cerca de 5% do hidrogênio que havia inicialmente no Sol já foi transformado em hélio. Como as outras estrelas ele utiliza o hidrogênio para produzir o hélio. E o resultado dessas reações nucleares no Sol são emissões de energia na forma de radiação. Por isso é que o Sol e as outras estrelas são luminosas.



O sol é composto exatamente por:

Hidrogênio - 73,46 %
Hélio - 24,85 %
Oxigênio - 0,77 %
Carbono - 0,29 %
Ferro - 0,16 %
Néon - 0,12 %
Nitrogênio - 0,09 %
Silício - 0,07 %
Magnésio - 0,05 %
Enxofre - 0,04 %
Fonte:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sol
http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090716143845AAMrIjV

O que é Cosmologia?

(Foto do Telescópio Espacial Hubble, lançado no espaço em abril de 1990 pelo ônibus espacial Discovery.)

Cosmologia é a Ciência que estuda a estrutura, evolução e composição do universo. Por ciência eu quero dizer o uso do método científico, baseado em um conjunto de observações que resultam em um modelo capaz de fazer previsões que podem ser testadas experimentalmente. A estrutura do Universo se refere ao problema da forma e organização da matéria no Universo. A evolução do Universo é a sua história, ou seja, as diferentes fases pelas quais o Universo passou. Por composição, queremos saber do que é feito o universo.
A Cosmologia muitas vezes é confundida com a Astrofísica que é o ramo da Astronomia que estuda a estrutura e as propriedades dos objetos celestes e o universo como um todo através da Física teórica. A confusão ocorre porque ambas as ciências sob alguns aspectos seguem caminhos paralelos, e muitas vezes considerados redundantes, embora não o sejam.

Fonte:
http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol6/Num1/cosmologia.pdf
http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/enfpc/xx/procs/res297/node2.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cosmologia

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Plutão


No ano de 1930 pelo astrônomo Clyde Tombaugh descobriu um ponto celeste no céu, era apenas um pequeno ponto, mas ao calcular sua orbita foi considera do um planeta, o qual foi batizado de Plutão.
Nos anos 70 astrônomos começaram a propor a ideia de que este não fosse de fato um planeta, pois era pequeno e pouco massivo, sua órbita era muito achatada e inclinada em comparação aos outros planetas. No fim da década foi descoberto um satélite; objeto que gira em torno de um planeta em um trajeto circular ou elíptico; de Plutão, com o passar dos tempos em 1990 foi descoberto outro objeto trans-netuniano; corpo pequeno composto por rocha e gelo que orbita o Sol a uma distância superior à de Netuno, sem características cometárias; com os avanços tecnológicos o número destes objetos cresceu rapidamente, e alguns deles eram quase tão grandes quanto o planeta.
Até o ano de 2006, Plutão era considerado um planeta do sistema solar (o nono), contudo foi aberto um discursão na União Astronômica Internacional (UAI); para ser considerado um planeta é necessário que o astro adote as três critérios: orbitar ou movimentar-se em torno do Sol; ter forma esférica; ser o maior astro em sua órbita. Plutão mesmo movimentando-se em torno do sol e tendo sua forma esférica, ele não realiza seu trajeto sozinho. Existem outros astros maiores em sua órbita, fazendo com que ele deixe de ser dominante.
A União Astronômica Internacional (IAU) decidiu classificar os planetas e outros objetos celestes do Sistema Solar em três categorias: planetas (de Mercúrio a Netuno), planetas anões (objetos esféricos que não sejam dominantes em suas órbitas e nem satélites) e corpos pequenos (qualquer outro objeto que orbite o Sol), onde Plutão passou a ser considerado simplesmente um planeta anão e plutoide.


Fonte:
http://www.astronomia2009.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=150:plutao&catid=31:gerais&Itemid=41
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010130060825
http://www.educacional.com.br/alunos58/minuto/popup_minuto_pp.asp?page=60

sábado, 4 de dezembro de 2010

Lançamento vertical para baixo (Queda livre)

Ao lançarmos uma bolinha de certa altura podemos observar que ela possui um movimento acelerado, pois a gravidade e o deslocamento apontam para baixo. Pode-se entender também o movimento uniformemente variado (M.U.V)

Experimento: Utilizamos 5 alturas diferentes :
H1 - 96 cm (a soma da altura do porta retrato e da mesa)

H2 – 99 cm (a soma da altura do porta retrato, da mesa e um módulo)



H3 – 102 cm (soma da altura do porta retrato, da mesa e dois módulos)


H4 - 105 cm (soma da altura do porta retrato, da mesa e três módulos)

H5 – 108 cm (soma da altura do porta retrato, da mesa e quatro módulos)

Em seguida em cada um das alturas foi jogada um bolinha 10 vezes, pra termos uma media de onde à bolinha quicava. Anotamos todos os valores e logo apos fizemos uma tabela com a relação entre a altura e a distância onde a bola quicava. Com os valores da tabela foi criado o gráfico a seguir:

Então podemos concluir que a altura do lançamento e o alcance (distância) são diretamente proporcionais, pois quando aumentamos a altura da qual soltamos a bolinha, a distância onde ela tocava o chão também aumentava.

Calculando a velocidade da bolinha:

- Quando a bolinha está parada não há energia cinética, pois sua velocidade e igual a zero; ou seja sua energia mecanica é igual a sua energia potêncial gravitacional, que é o produto entre sua massa, da aceleração gravitacinal e a altura que está se encontra. ( Em= Epg= m.g.h)

- Para calcularmos a velocidade da bolinha em algum ponto do percurso que ela faz, usamos a seguinte formula: Em= ΔEpg + ΔEc= m.g.h2 + m.v²/2

Em= o valor encontrado na primeira parte do calculo;

h2= altura em que a bola se encontra no momento;

m= sua massa;

g= aceleração gravitacional;

Em= Epg = m.g.h = 0,03 . 10 . 0,96 = 1,26

Em=ΔEpg + ΔEc

Em=m.g.h2 + m.v²/2

1,26 = 0,03 . 10 . 0,8 + 0,03 . v²/2

1,26 = 1,1 + 0,015 . v²

1,26 - 1,1 = 0,015 . v²

0,11= 0,015 . v²

v²= 0,11/ 0,015

v² ≈ 10

v ≈ 3,20 m/s



Materias utilizados:

- Uma bolinha;

- Quatro modulos;

- Uma fita metrica;

- Um porta retrato;

- Uma mesa;